焦點(diǎn)精選！國(guó)粹戲曲“圈粉”小戲迷
“我以前對(duì)川劇的了解只有變臉，最近真是大開眼界?！痹诔啥祭砉ご髮W(xué)求真廣場(chǎng)川劇知識(shí)趣味問答區(qū)，機(jī)電工程學(xué)院的大二學(xué)生王同和同學(xué)們熱聊剛剛競(jìng)猜的題目。
以戲曲進(jìn)校園活動(dòng)為契機(jī)，成都理工大學(xué)特別舉辦了首屆川劇藝術(shù)節(jié)，這是川渝地區(qū)高校首個(gè)以“川劇傳承傳播”為主題的校園品牌藝術(shù)活動(dòng)。
(資料圖片)
今年10月以來，四川省成都市大力開展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，精選川劇、京劇、木偶皮影戲等代表中華傳統(tǒng)文化精髓的戲曲藝術(shù)作品，深入市內(nèi)大中小學(xué)演出，開展戲曲名家講座，為師生們送去了豐富的精神文化大餐。
經(jīng)典劇目播下戲曲種子
“警示一曲千年唱，譴責(zé)忘恩負(fù)義人。一聲王郎千古恨，勸君相待眼前人?！比涨埃▌ 豆鹩⑴c王魁》在西華大學(xué)震撼上演，讓師生在嗟嘆之余，復(fù)有沉思。
這是一場(chǎng)“新”川劇演出，采用回顧式的講故事方式，情節(jié)張弛有度。作品巧用小劇場(chǎng)演出方式，追求個(gè)性化呈現(xiàn)，突出人與人之間的傾訴、人與人之間的交流，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)戲劇的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。
“我最初以為自己聽不懂、看不懂、不感興趣，但劇目的呈現(xiàn)方式通俗易懂，讓我對(duì)劇情有了很深刻的理解?！蔽魅A大學(xué)一名學(xué)生說，劇目突出“因果善惡終有報(bào)”，悲劇之外又籠罩著一層喜劇的薄紗，戲劇張力讓人對(duì)桂英的遭遇更為同情。
在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中，成都市川劇研究院精選《桂英與王魁》《塵埃落定》《天衣無縫》等優(yōu)秀劇目，成都市京劇研究院捧出《望江亭》，成都市木偶皮影劇團(tuán)帶來《木偶嘉年華》，木偶變臉、吐火、摘花、轉(zhuǎn)帕、長(zhǎng)綢、耍帽翅、翎子功等絕技輪番上演。
“我國(guó)戲曲的種類非常豐富，不同種類的戲曲不僅能反映一個(gè)地方的風(fēng)土人情，更蘊(yùn)含博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！背啥际形麄鞑坑嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說，多樣的劇目能夠向?qū)W生傳播社會(huì)歷史、家國(guó)情懷、傳統(tǒng)美德、價(jià)值追求等理念，讓學(xué)生早日補(bǔ)足“思想之鈣”。
推進(jìn)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了戲曲高臺(tái)教化的傳統(tǒng)功能、增進(jìn)了學(xué)生的文藝修養(yǎng)，也潛移默化地在學(xué)生心里播撒下一把飽滿的戲曲種子，推動(dòng)中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)表演者、欣賞者年輕化，培養(yǎng)學(xué)生成為真正的小戲迷小戲骨。
在互動(dòng)中感受戲曲魅力
提線木偶、鐵枝木偶、布袋木偶……小木偶生龍活虎、栩栩如生，讓成都大邑縣三岔小學(xué)的學(xué)生看得入了迷，掌聲經(jīng)久不息。
這是成都市木偶皮影藝術(shù)劇團(tuán)走進(jìn)三岔小學(xué)時(shí)的一幕。成都市木偶皮影藝術(shù)劇團(tuán)、成都市少兒藝術(shù)劇團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)吳錚為孩子們上了一堂名家名段賞析課。吳錚不僅帶領(lǐng)孩子們觀看了成都市新型木偶表演，還向他們?cè)敿?xì)介紹了木偶戲的起源和發(fā)展。
“有沒有小朋友想要體驗(yàn)一下，親自操作木偶呀？”吳錚向孩子們發(fā)出邀請(qǐng)，幾個(gè)孩子走上舞臺(tái)，在吳錚手把手帶領(lǐng)下，有模有樣地表演了一段皮影戲。
皮影戲很有趣，但是操作起來不容易，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。一名同學(xué)說：“演員老師一定在臺(tái)下苦練了功夫，才給我們送上了這么精彩的皮影演出，我要學(xué)習(xí)他們肯吃苦和挑戰(zhàn)自己的精神。”
在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中，成都市組織了戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體的戲曲名家，將戲曲表演、身段唱腔、戲曲音樂賞析等形式有機(jī)融合，在校園開設(shè)戲曲名家講座80場(chǎng)，向師生普及戲曲基本知識(shí)，傳播優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。
在講座互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，戲曲不但“舞”中有“歌”、“歌”里有“舞”，而且“字”里有“畫”、“畫”中有“事”。在老師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們興致勃勃地學(xué)習(xí)戲曲手勢(shì)、臺(tái)步技巧，近距離地感受戲曲韻味。
從戲曲演出走向戲曲講座，戲曲名家講座進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在參與中對(duì)戲曲有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，在享有戲曲教育機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，真正成為戲曲進(jìn)校園的受益者和啟發(fā)者。
戲曲之花開滿校園
成都市戲曲進(jìn)校園活動(dòng)匯聚戲曲藝術(shù)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)演資源，推動(dòng)了戲曲進(jìn)校園的價(jià)值理念和育人功能，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法深入人心，大中小學(xué)校紛紛掀起看戲曲、愛戲曲的熱潮，全社會(huì)關(guān)心、支持戲曲進(jìn)校園的良好氛圍日益濃厚。
過去一個(gè)月，“川劇藝術(shù)普及展”“潮流臉譜”川劇文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品展、“玩轉(zhuǎn)川劇”互動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)在成都理工大學(xué)輪番開展，展覽所在地求真廣場(chǎng)成了師生下課紛紛奔赴的好去處，師生從“觸聽看品學(xué)演”等六個(gè)方面深刻感受了川劇之美。
“我們從一張張劇照、一段段川劇歷史中，感悟了川劇的歷史沿襲、地域文化、語言特色和角色流派；從生動(dòng)活潑、立體形象的潮流臉譜中體會(huì)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的魅力；從繪臉譜、著戲服、趣味打卡中，過了一把川劇演出的癮?！背啥祭砉ご髮W(xué)傳藝學(xué)院的同學(xué)說。
西南交通大學(xué)特別開設(shè)了“藝術(shù)體驗(yàn)與審美修養(yǎng)”課程，連續(xù)幾天上演川劇、京劇和木偶皮影戲，讓戲曲這種具有中華民族特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式，使校園文化生活更豐富。
“我們正在加強(qiáng)與校外戲曲文化機(jī)構(gòu)聯(lián)系，爭(zhēng)取多引進(jìn)和舉辦優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化普及項(xiàng)目，讓師生能有更多機(jī)會(huì)體驗(yàn)戲曲魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣愛好?！蔽髂辖煌ù髮W(xué)黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)高平平介紹。
與此同時(shí)，西南交通大學(xué)正在邀請(qǐng)戲曲專家和名家進(jìn)校指導(dǎo)、開展戲曲文化體驗(yàn)活動(dòng)；持續(xù)加強(qiáng)美育課程建設(shè)，將戲曲文化元素融入校園媒體宣傳，引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，創(chuàng)新弘揚(yáng)戲曲文化形式和內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生戲曲藝術(shù)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。
近年來，成都大中小學(xué)紛紛開設(shè)戲曲教學(xué)課程、開展戲曲教學(xué)骨干教師培訓(xùn)、編撰戲曲教材和創(chuàng)意產(chǎn)品、組建戲曲社團(tuán)等，讓戲曲文化在校園生根開花。
在欣賞中“入耳”，在體驗(yàn)中“入腦”，在參與中“入心”，從知戲、懂戲、愛戲到登臺(tái)唱戲——撒在學(xué)生心中那把戲曲的種子，正在悄悄地生根發(fā)芽。
（本報(bào)記者 李曉東 本報(bào)通訊員 陳晨）
